jueves, 18 de enero de 2018

CALENDARIO EMOCIONARTI

Kaixo guztioi:

El calendario que podéis ver en el blog corresponde al proyecto EMOCIONARTi. El proyecto está programado hasta final de curso y podéis consultar en este calendario las sesiones de vuestros hijos/as.
Espero que la información os sea útil.
Un abrazo
Iratxe

EMOCIONARTI - Fotografía 4.B

Kaixo guztioi:
El proyecto EMOCIONARTi va viento en popa. Lo he presentado en todas las clases y ha tenido una acogida espectacular. Les ha encantado. Tanto que algunos eran incapaces de decantarse por uno de los subproyectos: escultura, fotografía, pintura o arte rupestre. Cuánta ansiedad por empezar, cuánta ilusión, cuánta alegría, .....
Ayer, los alumnos de 4ºB, salieron a sacar fotos a las emociones  que ayer "había por Artxanda". Después de pedir prestados los iPads y ataviados con chaquetas y paraguas, salimos a dar un paseo. Fuimos tranquilos, sin prisas, sintiendo lo que veíamos y .... qué fotos más chulas han sacado.
Además de sacar las fotos, al llegar a clase, eligieron la que quieren presentar a concurso y la  emoción que, bien  han sentido o les hace sentir esa foto. ¿Queréis ver esas fotos? Las vais a encontrar en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/1F4Ix35Hul5wsiFWafXSErePIaWdjsM7I?usp=sharing
Espero que vosotros también seáis capaces de sentir ...
Un abrazo
Iratxe

lunes, 8 de enero de 2018

Comienzo de EMOCIONARTi

Gabon guztioi!
Tal y como os adelanté, hoy los alumnos/as de 1° A y 2°A, han comenzazo a trabajar EMOCIONARTi. Les he presentado el proyecto y les ha entusiasmado. Todo un éxito. Unos querían comenzar por la pintura, otros por las esculturas de papel, otros por la fotografía y algunos se mostraban tranquilos porpue, total, vamos a hacerlos todos... Pero cuando les he contado que vamos a comenzar con la pintura y que vamos a pintarnos las manos y la cara, se han alegrado mucho y hoy mismo han hecho sus primeros diseños en papel.  Les he entregado un folio a cada uno y tras trazar la silueta de su mano, han imaginado y plasmado en el papel lo que quieren pintar en su mano. Hemos podido ver diseños de camisetas de equipos de fútbol, flores, corazones, duendes y diferentes animales.....Para la próxima sesión, que será el 22 de enero, los de 1°A y 2°A, no deben olvidar traer una camiseta vieja de manga corta, una hoja de papel de periódico o algo similar para proteger el pupitre y el diseño en papel de lo que van a hacerse en la mano.
¡Va a ser genial!
Prometo colgar algunas fotos de la próxima sesión y manteneros informados de nuestros avances.
Un abrazo

sábado, 6 de enero de 2018

EMOCIONARTi

Egun on guztioi!
Hoy os voy a presentar el nuevo proyecto de H@zimozionatu. En los próximos dos trimestres, hasta final de curso voy a trabajar las emociones a través del arte, uniéndolo así al proyecto integral del centro de este curso: ARTi.
Os presento EMOCIONARTi. Espero que os guste.
Espero vuestros comentarios....





miércoles, 3 de enero de 2018

Lagun ezkutua/Amigo invisible

Kaixo guztioi!
Hoy voy a explicar en qué consiste la dinámica “Lagun ezkutua/Amigo invisible” que realizamos en H@zimozionatu dos veces cada curso. Una coincidiendo con el final del primer trimestre, antes de las vacaciones de Navidad y la otra, al final de curso, antes de las vacaciones de verano. ¿Por qué decidi introducir esta dinámica en el proyecto H@zimozionatu? Porque es pura emoción.
La dinámica es la siguiente:
1. Entrego un papelito a cada niño/a en el que tienen que escribir su nombre y apellido y una vez hecho esto doblarlo 2 veces por la mitad.
2. Cada uno de ellos/as introduce el papelito con su nombre y apellidos al bolsillo de mi bata,
3. Por turnos van sacando un papel del bolsillo de mi bata: ese va a ser su amigo invisible.
4. Entrego a cada uno/a un folio blanco para que creen su regalo. Les indico el tiempo que tienen para ello. Dependiendo de las sesiones, nadie cuenta con más de 25 minutos. ¡¡Algunos cuentan con tan solo 15!!
5. Cuando faltan 13 minutos para que termine la sesión empezamos con la entrega. Uno/a empieza, desde el centro de la clase, a decir quién es su amigo invisible y le entrega su regalo.
6. Seguimos entregando los regalos siguiendo la cadena. Pero siempre de uno en uno y dedicando tiempo a sentir y apreciar en los demás las emociones que se sienten en ese momento.
Intento que se den cuenta de las emociones que van a sentir en todos los momentos.  Desde  lo que sienten cuando  escriben su nombre en el papelito, pasando por las que sienten cuando sacan el nombre del amigo invisible del bolsillo de mi bata, las que sienten cuando están creando el regalo para su amigo/a y sobre todo las emociones que sienten en el momento de recibir un regalo y en el momento de entregarlo.
Estas sesiones (en todos los cursos y con todos los grupos) suelen ser increíbles. Como he dicho antes, pura emoción. Además, es muy gratificante que con el paso del tiempo van aprendiendo mucho de estas sesiones. Las primeras veces no todos/as entendían el “significado” de ese regalo: te regalo lo mejor de mi. Y vivíamos muchas decepciones. Y escuchábamos comentarios del tipo .... “vaya m.... de regalo” “esto no es un regalo” “yo prefiero los regalos de verdad”..... Pero ha sido muy gratificante  comprobar que esta vez, “todos los regalos han sido de verdad”. Porque han entendido y han apreciado todo lo que su amigo/a siente  desde que saca el papelito del bolsillo de mi bata. Y han entendido la importancia que tiene valorarlo.
Ni qué decir tiene que cada uno expresa sus emociones como las siente y hemos visto de todo: risas incontroladas de excitacón, caras coloradas por la vergüenza, saltos producidos por la sorpresa, temblores en la voz por el neviosismo, sonrisas increíbles por la expectación, lagrimas provocadas por la inseguridad, pero sobre todo hemos vivido estas sesiones con mucha ilusión, mucha felicidad, y mucha ternura....
Tenéis unos hijos/as geniales.
Y para terminar la sesión..... un abrazo a nuestro “amigo/a invisible”. Os dejo un recuerdo....

martes, 2 de enero de 2018

Primer trimestre

Kaixo guztioi!
Hoy voy a contaros lo que ha supuesto para mi este primer trimestre que acaba de concluir.Normalmente, el periodo vacacional, el de verano, suele servirme para cargar las pilas. Pero, el verano pasado, por lo que fuere, no fue así. Por lo tanto, a lo largo de este primer trimestre, he ido gastando la “batería” que me quedaba. Cada día un poquito...
He llegado al final, muy muy justita, sacando fuerza de la reserva, de donde apenas había. Los que habéis coincidido conmigo en algún momento de la ultima semana, lo entenderéis. Mis emociones han estado a flor de piel y he llorado con todos/as, por nada o por todo. Desde aquí, quiero daros las GRACIAS por ese esfuerzo final de todos/as, por el calor de vuestros abrazos y palabras y sobre todo, por la aportación de fuerza que necesitaba para seguir ... y que junto con la que, tanto mi familia como amigos/as, me han aportado en este kit-kat, puedo seguir adelante.
ESKERRIK ASKO, senide, lagun, lankide, .....

lunes, 4 de diciembre de 2017

Erlaxazioaren kutxa/ La caja de la relajación

Kaixo guztioi!
Hoy los alumnos/as de 2ºB hemos creado la caja de la relajación. Para ello debíamos traer cada uno/a de casa algo para introducir en ella. Algo que nos relaje al tocarlo: algodón, canicas, un peluche pequeño, un trozo de tela suave, ... Entre todos hemos adornado la caja y la hemos hecho nuestra. Dentro hemos introducido lo que hemos traido y se ha convertido en nuestra caja de la relajación.
Cuando alguien necesite relajarse, no tiene más que coger la caja, meter la mano en ella y tocar ... , sentir...
La caja nos va a acompañar hasta el final del curso y en ese momento pensaremos qué hacer con ella: repartir los objetos o dejarla en la clase del próximo curso.
¿Os ha gustado? Espero que sí.
Un abrazo y hasta la próxima.